Chi è idoneo:
Per poter ottenere la certificazione ADHD-RSP, il richiedente deve essereprofessionisti abilitati a livello statale o nazionale, come indicato di seguito:
- Terapista occupazionale
- Assistente di terapia occupazionale
- Patologo del linguaggio
- Assistente logopedista
- Fisioterapista
- Assistente fisioterapista
- Consulente per la riabilitazione
Richiedendo la certificazione, il richiedente accetta di aderire al Codice etico professionale di Evergreen Certifications.
Requisiti per la formazione:
Un minimo di 30 ore di formazione continua, di cui 24 ore specifiche per la valutazione e il trattamento dell'ADHD; 3 ore specifiche per la psicofarmacologia e 3 ore specifiche per la gestione dell'ADHD in un contesto riabilitativo.
I corsi di formazione pre-approvati da terzi che soddisfano i requisiti di formazione per la certificazione ADHD-RSP includono:
- Corso di formazione intensivo per professionisti ADHD certificati da PESI - Quota di certificazione inclusa!
- Interventi basati sulla forza per prosperare con l'ADHD dall'infanzia all'età adulta, a cura di PESI - Certificazione inclusa!
Volete sapere se un corso soddisfa i requisiti per la certificazione ADHD-RSP? Inviate una copia o un link al titolo del corso, al relatore, alla scaletta e agli obiettivi di apprendimento a info@evergreencertifications.com per una revisione.
Si prega di notare che Evergreen Certifications non offre formazione continua; tutta la formazione deve essere acquistata direttamente attraverso l'organizzazione di formazione accreditata. La formazione non è inclusa nella quota di certificazione.
Ore cliniche complete:
Il candidato deve attestare di aver svolto, nel corso della sua carriera, un minimo di 200 ore di contatto con pazienti con diagnosi di ADHD.
Processo di candidatura:
Per la certificazione iniziale di 2 anni, completare i seguenti passaggi.
- Completare una formazione qualificante
- Effettuare il pagamento della domanda iniziale di 299.99 USD online.
- Caricate i seguenti documenti sul vostro account:
- Copia della licenza professionale del candidato
- Prova del completamento della formazione qualificante, sotto forma di certificato CE o di completamento.
- Un modulo di richiesta ADHD-RSP compilato
Evergreen Certifications certificherà i candidati che soddisfano i requisiti di cui sopra.
Nota bene: la certificazione non implica l'approvazione della competenza. In qualità di professionisti abilitati, siete responsabili della revisione dell'ambito di applicazione della pratica, comprese le attività definite dalla legge come
al di là dei confini della pratica, in conformità e nel rispetto degli standard della propria professione.
Processo di rinnovo:
Per mantenere la certificazione ADHD-RSP, è necessario un rinnovo dopo la certificazione iniziale di 2 anni. Il rinnovo di 2 anni richiede 20 ore di formazione continua sull'ADHD dall'ultima certificazione.
Esempi di formazione per il rinnovo dell'ADHD-RSP sono i seguenti:
- ADHD nell'arco della vita, a cura di ITTI
- Autoregolazione avanzata: Strumenti pratici e strategie per bambini con ADHD, autismo e altro da PESI
- Conferenza di 2 giorni sulla psicofarmacologia a cura del PESI
- Strumenti di yoga e mindfulness per bambini e adolescenti: Migliorare la regolazione emotiva e aumentare l'attenzione di PESI
I contenuti del CE di rinnovo non possono essere gli stessi utilizzati per il precedente rinnovo o per la certificazione iniziale.
Processo di rinnovo
- Completare una formazione qualificante
- Caricate i seguenti documenti sul vostro account:
- Copia della licenza professionale del candidato
- Prova del completamento della formazione qualificante, sotto forma di certificato CE o di completamento.
- Versare online la quota di rinnovo dell'ADHD-RSP di 149,99 dollari USA.
Le ore di formazione per il rinnovo devono essere state effettuate nel periodo successivo alla certificazione o all'ultima ricertificazione.
I rinnovi vengono calcolati a partire dalla data di rilascio della certificazione. Se si lascia scadere la certificazione per più di 2 anni, non si è più idonei a rinnovarla e si può richiedere nuovamente la certificazione.
Mary B. Asper - MS, CCC-SLP
Mary B. Asper, MS, CCC-SLP, ha oltre 40 anni di esperienza di lavoro con bambini, adulti, famiglie ed educatori di tutti i ceti sociali in molti ambiti diversi. Negli ultimi 10 anni, Mary si è concentrata sullo sviluppo e sull'implementazione di tecniche e strategie efficaci per aiutare gli studenti con difficoltà di apprendimento linguistico ad avere successo a scuola. È coinvolta in tutte le aree di trattamento della dislessia, tra cui la diagnosi, lo sviluppo e l'implementazione del programma, l'intervento terapeutico e lo sviluppo professionale per SLP ed educatori. Mary ha sviluppato strategie per affrontare problemi linguistici, cognitivi e sociali basate sulle raccomandazioni delle migliori pratiche e sulle attuali scoperte neuroscientifiche, grazie al suo lavoro con studenti dai primi anni di scuola fino alle superiori. Mary è presidente e logopedista della sua società, la Codding Hollow Associates, Inc. e coordina un team di professionisti che si occupano di studenti con gravi disabilità linguistiche e disturbi della comunicazione. Ha ottenuto la certificazione dell'American Speech-Language Association, è un ex membro del consiglio direttivo della Vermont Speech-Language Association e un'istruttrice di argomenti speciali: Disordine del linguaggio per il Lyndon State College nel Vermont.
Kathryne Cammisa - MHE, OTR/L
Kathryne Cammisa, MHE, OTR/L, è terapista occupazionale certificata SI/NDT, personal trainer certificata dall'American Council on Exercise, terapista yoga certificata Pranakriya, insegnante di yoga certificata Radiant Child/Family 200 ore e insegnante di mindfulness certificata Mindful Schools. Kathee ha oltre 25 anni di esperienza di lavoro con bambini con esigenze speciali a casa, a scuola, nei servizi per l'infanzia e in clinica. Lavora con i bambini e le loro famiglie nel suo studio privato e al Children's Place, un centro terapeutico per l'infanzia. Kathee ha una vasta esperienza di insegnamento in tutto il Paese, con il Progetto SCEIS della Georgia e con il Medical College of Georgia, dove è stata professore assistente di terapia occupazionale. È stata pubblicata dall'American Journal of Occupational Therapy e Occupational Therapy in Mental Health e ha portato lo yoga e la terapia occupazionale a bambini in Cina, Vietnam, Costa Rica e Ghana.